À l’ASEM, nous partons d’un constat simple : l’enseignement ne doit pas transformer l’enseignant en un simple répétiteur, ni l’élève en un consommateur passif de savoirs.
Notre approche repose sur une conviction fondamentale : l’enfant doit être placé au cœur des apprentissages. Contrairement aux méthodes traditionnelles descendantes, la pédagogie Freinet telle que nous la pratiquons vise à libérer l’expression de l’enfant, à le responsabiliser et à le rendre autonome.
C’est une éducation qui refuse le dressage et promeut une école laïque, populaire, moderne et libératrice.
Notre pédagogie ne se résume pas à des recettes, mais s’appuie sur des principes invariants qui guident l’éducateur au quotidien :
C’est le processus naturel par lequel l’enfant apprend. Il essaie, il se trompe, il recommence et il réussit. L’école doit favoriser cette démarche naturelle d’apprentissage par l’expérience et la découverte, plutôt que par la simple mémorisation de règles abstraites.
Pour apprendre, l’enfant a besoin de s’exprimer. Que ce soit à travers le Texte Libre, le dessin ou la parole, nous donnons à l’élève les moyens de communiquer son vécu, ses rêves et ses préoccupations. Cette liberté n’est pas le désordre ; elle est le moteur de la motivation scolaire.
L’école est un lieu de vie collective. Nous remplaçons la compétition stérile par l’entraide et la coopération. À travers les plans de travail et la vie coopérative, l’enfant apprend à travailler avec les autres, à respecter des règles communes et à gérer des projets.
L’ASEM ne se contente pas de copier ce qui se fait ailleurs. Notre force réside dans notre capacité à adapter et inventer tout en gardant l’esprit Freinet.
Nous intégrons ces techniques modernes dans le contexte spécifique de l’école sénégalaise et africaine :
Au-delà de la réussite scolaire, qui reste notre priorité avec des résultats probants aux examens, notre but est social et politique au sens noble du terme.
Nous voulons former des citoyens :
