La Pédagogie Freinet, défendue par l’ASEM, prône une école ancrée dans son milieu. Cela signifie que l’éducation ne se fait pas hors-sol, mais répond activement aux problèmes de société et de l’environnement immédiat des élèves. L’une des applications les plus concrètes de cette philosophie est l’intégration de l’éducation environnementale et de la citoyenneté à travers des projets d’embellissement de l’école utilisant des matériaux… inattendus.

La Problématique des Déchets, un Enjeu pour l’École

Dans de nombreuses régions, la gestion des déchets représente un défi majeur. L’ASEM a transformé ce problème en une opportunité pédagogique. Au lieu d’ignorer la saleté, les enseignants lancent des projets collectifs d’embellissement basés sur le recyclage et la réutilisation.

Un article du Journal de l’ASEM a ainsi mis en avant l’idée d’« Embellir l’école avec… des déchets ! » . L’objectif est double : éduquer au développement durable et faire des élèves des citoyens actifs dans l’amélioration de leur cadre de vie.

Les Écobriques et l’Art du Recyclage

Une technique concrète utilisée est celle des écobriques. Les élèves sont encouragés à compacter des déchets non-recyclables (comme des emballages plastiques) dans des bouteilles en plastique. Ces bouteilles, une fois dures comme des briques, deviennent un matériau de construction écologique et coloré.

Ce projet interdisciplinaire permet aux élèves de :

• Pratiquer les sciences et l’environnement : Ils apprennent la différence entre les déchets, la problématique de la pollution plastique et l’importance du recyclage.
• Développer la citoyenneté : L’action se fait au service du collectif (l’école et le quartier), renforçant le sentiment d’appartenance et la responsabilité.
• Travailler l’art et l’architecture : Les écobriques servent à construire des murets de décoration, des jardinières ou des bancs dans la cour. Les élèves participent à la conception et à la réalisation, transformant le déchet en œuvre d’art utilitaire.

Le Conseil d’Enfants pour la Vie Scolaire

Cette démarche citoyenne est renforcée par l’une des pierres angulaires de la pédagogie Freinet : le Conseil d’enfants. Cet espace démocratique permet aux élèves de discuter des problèmes de la classe et de l’école (y compris la propreté et l’aménagement), de proposer des solutions et de prendre des décisions collectives. C’est là que les projets comme les écobriques peuvent être proposés et adoptés.

En transformant la gestion des déchets en une activité participative et créative, l’ASEM prépare les enfants à devenir des citoyens responsables, capables d’agir positivement sur leur environnement. Le projet « Embellir l’école avec des déchets » est un exemple éclatant de la manière dont l’école moderne sénégalaise utilise sa pédagogie pour répondre aux enjeux contemporains.