1. UNE ÉCOLE EXPÉRIMENTALE ET PILOTE

Anciennement connue sous le nom de « Dagana 6 », cette école a été créée pour être un laboratoire vivant de la pédagogie Freinet au Sénégal. Située dans le quartier de Diamagueune Sud à Dagana, elle est un modèle d’établissement public où l’innovation pédagogique est au service de la réussite de tous.

L’établissement est un Groupe Scolaire complet comprenant :

• Une école élémentaire de 6 classes (inaugurée en novembre 2008).
• Une école maternelle de 3 classes (inaugurée en décembre 2011).

L’école a été officiellement baptisée « Célestin Freinet » par le conseil municipal de la Ville de Dagana, marquant son identité pédagogique unique.

2. PÉDAGOGIE : L’ENFANT ACTEUR

Au Groupe Scolaire Célestin Freinet, nous ne faisons pas que “faire la classe”, nous vivons l’école autrement. L’équipe pédagogique, composée de maîtres contractuels et de volontaires engagés, met en pratique au quotidien les techniques Freinet:

• Le Journal Scolaire & Le Texte Libre : Pour donner du sens à l’écriture et à la lecture en permettant aux enfants de s’exprimer sur leur vécu.
• La Correspondance Interscolaire : Pour s’ouvrir aux autres et découvrir le monde.
• Les Conseils d’Enfants & Classes Coopératives : Pour apprendre la démocratie, la responsabilité et la gestion de la vie collective.

Résultats : Cette approche porte ses fruits. L’école affiche régulièrement d’excellents résultats scolaires, avec par exemple un taux de réussite de 98,07% au CFEE et à l’entrée en 6ème en 2019.

3. UN PARTENARIAT HISTORIQUE : DAGANA – PARIS

L’histoire de notre école est intimement liée à celle de l’École Expérimentale de Vitruve (Paris 20ème). Ce partenariat pédagogique exceptionnel, soutenu par l’association Réunion-Dagana, a donné naissance à des projets riches et concrets :

• Échanges culturels : Des voyages d’élèves parisiens à Dagana et d’élèves daganois à Paris.
• Productions communes : Réalisation de livrets de lecture comparant la vie en France et au Sénégal (alimentation, ustensiles).
• Cinéma : Le film « Les lettres filmées », une correspondance vidéo unique réalisée par les enfants eux-mêmes avec l’aide de professionnels.

4. UNE ARCHITECTURE BIOCLIMATIQUE

Le bâtiment lui-même est un outil éducatif et un modèle de confort. Conçu pour répondre aux rigueurs du climat sahélien (chaleur, vent), l’école bénéficie d’une architecture bioclimatique innovante.

• Confort thermique : Utilisation de doubles murs et de ventilation naturelle pour maintenir les classes fraîches sans climatisation artificielle.
• Ouverture : Des classes largement ouvertes sur l’extérieur et le quartier, favorisant l’intégration de l’école dans son environnement social.